書本大部分在描述這個月齡的寶寶大致會有的發展與行為能力，以工程師的角度來看，有點像是check list，逐一在檢視1歲多寶寶該有的行為，而正也是這些check list，解決了飛爸的心中的諸多小疑問。
舉例來說，書中提到一個人在行為的發展過程中，往往是個性裡不好的一面比好的那一面先呈現出來。譬如，你會發現，小孩子是先學會說「不」，然後才會說「好」；先會亂丟東西，然後才變得喜歡把東西撿起來；...
有時候飛爸看小飛玩玩具時充滿好奇心，但缺乏耐心時，會有點緊張(請參考：原來是大腦惹的禍)，例如小飛玩釣魚遊戲，釣不到魚就怒摔釣竿的舉動，飛爸一直在思索現在到底該不該出手嚴正制止這個行為，或者該不該立刻開始使出夢遺大師的囉嗦說教神功，教他愛護玩具之類的。看完這本書後，才知道在1Y3M~1Y9M這個還似懂非懂的月齡，可以先不用操之過急，也許可以引導但無須著急或擔心或立刻採取教養的手段。
回想飛爸曾經因為小飛亂丟玩具輕輕地打了他的小手手，但書中一再強調這個月齡丟玩具是很正常的。這也是暫時性的行為，甚至「一歲三個月」是許多孩子丟東西的行為達到最高峰的時候。他真正愛的是，把東西丟出去，然後自己或要你撿回來給他。
這個觀念對飛爸非常有用，因為這些舉動在飛家天天上演，不管是餐桌上丟玩具、丟水壺，或是洗澡時丟洗澡玩具、丟毛巾，或是平常丟遙控器、丟玩具、丟隨手可得的東西等等﹍。
當飛爸知道這些是必然性的行為，再加上行為消失的可預期性，飛爸就懂得該如何面對這樣的狀況，也能以更健康的心態來調適與處理。而父母應該做的，就是更有耐心，陪伴孩子度過這個成長過程了。(為小飛遍體鱗傷的玩具默哀三秒鐘！)
#1Y3M #情緒 #教養 #淡定教養 #閱讀
0 意見:
張貼留言